Reflexión final del curso

Me encantó el curso de innovación tecnológica porque aprendí todo el universo digital que existe actualmente y que tenemos al alcance de nuestras manos. Me gustó que ahora conozco muchas aplicaciones que son útiles para acercarme más a las nuevas generaciones que han nacido con dispositivos móviles y con redes sociales creadas por la generación de sus padres (generación Y). También me agradó que aun y cuando parece complicado el utilizar la tecnología, practicando y explorando un poco nos podemos dar cuenta que es de lo más sencillo. No existe algo que me haya defraudado del curso, aunque quizás el reconocer al incio de éste que mis actitudes hacia la tecnología eran de rechazo. Esto también generó algo positivo porque me di cuenta que el rechazo inicial que tenía hacia la era digital era por miedo al fracaso, aun y cuando ahora sé que abrir esas puertas es explorar otro universo.

Si existiera la posibilidad de tener tres clases más, me gustaría que me enseñaran más páginas o plataformas educativas existentes en las que los niños puedan aprender sobre las diferentes ciencias: biología, química, astronomía, física, y cómo darnos cuenta que las páginas que existen están promoviendo el aprendizaje experiencial y significativo en estas materias.

¡Gracias a la maestra Marybell por permitirme este aprendizaje tecnológico tan enriquecedor y por enseñarnos que no importa la edad, todos podemos hacer uso de los dispositivos digitales!

Rúbrica para evaluar aprendizaje de blog

Para la clase de historia en el que se les enseña a los jóvenes de secundaria el tema de la II Guerra Mundial, se les pidió que realizaran un blog en donde estarán llevando una bitácora de reflexión semanal, con el objetivo de evaluar los aprendizajes. En este blog publicarán reflexiones individuales que los llevarán a analizar este tema histórico desde una perspectiva más personal e introspectiva, comparándolo con su situación y contexto actual.

La rúbrica evalúa cuatro aspectos distintos en el blog: ortografía, frecuencia de publicación, estructura del blog y contenido de la información. Se eligieron estos indicadores ya que es indispensable que el alumno de secundaria cuente con buena ortografía y demuestre interés y responsabilidad al plasmar sus aprendizajes semanales. Asimismo, es importante que el alumno presente cierto sentido de organización y estructura en la información que maneje, con la finalidad de desarrollar la competencia de planeación. Se eligió evaluar el indicador de contenido de la información para generar en el alumno un alto compromiso por realizar no sólo un resumen de lo visto en clase, sino una verdadera introspección y reflexión. Lo anterior con la finalidad de que se asocie lo aprendido con algún aspecto personal y significativo y generar información significativa a largo plazo.

Da click aquí  para poder revisar la rúbrica con la que se evaluará el blog.